24/09/2012
Como dice el monje esta cosa-nueva sistema-libro, es lo que nos pasa con la integración de las NNTT en la enseñanza. En el siglo XXI nos hacemos las mismas preguntas, los cambios de tecnología de la educación a priori nos producen un cierto rechazo. Fruto de ese miedo a la tecnología, es la inseguridad, la ignorancia, la inseguridad profesional.
Existe una clasificación entre personas que han nacido antes de las nuevas tecnologías y personas que han nacido con ellas. Esto conlleva que todo profesional se recicle, siga abierto al mundo del aprendizaje y la enseñanza. Necesitamos aprender a manejar herramientas, antes de dotar aulas, despachos e instituciones, en las que se encuentran profesionales como bien explicitó el profesor que se dividen en tres grupos:
- Los que aceptan la implantación de nuevas tecnologías
- Los que no aceptan y se les puede convencer y por último
- Los que de ningún modo aceptan.
El factor argumento parece ser que es la edad del docente y el sexo, dos variables para nada significativas.
Existen centros que tienen un tipo de relación con las NNTT, programas, cursos… y existen otros que la administración ha dotado de un número de ordenadores, pizarras digitales… que apenas utilizan, por falta de personal cualificado no han llegado a utilizarlos.
Pues lo más conveniente es saber usar estas herramientas e integrarlas dentro del diseño curricular del docente.
En una visión global de lo que ha sido la historia de estas tecnologías, es impensable la rapidez con que han ido evolucionando. Como hemos visto anteriormente las guerras han sido las grandes proveedoras de las NNTT a la sociedad. Cabe citar el proyecto Manhattan. Las redes telemáticas.
26/09/2012
El internet del siglo que viene es la reunión de un montón de Redes Lan (Redes locales).
Internet empieza con un problema militar entre Rusia y EEUU, una necesidad para seguridad de EEUU.
El profesor puso ejemplos en clase. Los satélites en España “La marcha verde” para invadir el Sahara.
Hispasat también de origen militar lo que de nuevo justifica avances tecnológicos.
El proyecto Darpa nace en el año 1969 en un proyecto del Departamento de Defensa estadounidense que pretendía obtener una red de comunidades, segura que se pudiese mantener aunque fallase alguno de sus modos. Este hecho aconteció en Septiembre de 1969 y fue en Diciembre del mismo año cuando realizan un esquema más complicados, esto ya es Internet. Permiten conectar tres puntos. Dos núcleos importantes enlace Atlántico-Pacífico mediante esa red donde entran también universidades la más prestigiosas se unen a esa red.
La ventaja de Internet, cualquier ordenador del mundo que tenga protocolo (lenguaje) TCPIP puede manejar cualquier otro ordenador. Se monta una red Universal.
El protocolo PCPIP se desarrolla en la universidad de Stamford. Una vez que la Red de EEUU se generaliza se producen dos conexiones con Europa y Noruega en Octubre de 1980 en diez años se conectan todas las instituciones educativas de EEUU. Nace la red de redes.
Sociedad de la Información.
La información la elaboramos nosotros a través de datos. Vivimos en una sociedad mediatizada se habla de BRECHA DIGITAL, no todo los grupos sociales utilizan las TIC´s como una parte rutina de su vida, aun quedan muchos grupos que no tienen acceso a las mismas y aunque las tenga no saben usarlas. Hay una pequeña difusión social.
Vennevar Bush dice en un artículo que es posible pensar de otra manera. Pasar de un pensamiento vertical a un pensamiento horizontal.
En 1965 Ted Nelson tienen un embrión empieza a pensar con máquinas de forma horizontal a través de su proyecto. Inventa el hipertexto es el soporte de toda comunicación que pasa hoy por la red.
El hipertexto no tiene ni principio ni final, lo pone el lector y el orden de las páginas también lo pone el lector. Vamos construyendo nuestro texto en ese hipertexto que es la red, estamos trabajando horizontalmente. Va a tener unas repercusiones enormes en la enseñanza, factor determinante en la enseñanza hipertexto.
En 1989 Tim Berners-Lee a partir del concepto hipertexto inverta el Word-Wide-Web.
Para cualquier avance hace falta una base teorica gracias a Bush, hoy Web.
En clases anteriores hemos trabajado sobre qué es la globalizacion haciendo referencia al carácter económico. Tambien se ha definido qué es la mundializacion; la coincidencia de toda la sociedad en un determinado "no lugar" de comunicacion.Nos va a traer la propia cultura de cómo se da el significado a las cosas, como se genera.
Son los grupos sociales los que levantan la bandera según intereses. Lo que da lugar a la cultura son principalmente tres elementos: Religión, Étnia y Estados-Nación.
- La religión comporta una serie de conceptos culturales.
- La étnia es el elemento que va a configurar mi cultura.
- El Estado- Nación se encarga de la organización política- siempre ha sido transitorio.Se crea para imponer una cultura.
Cabe destacar que en las redes no todas las culturas están con el mismo peso específico.Surge la idea de la multiculturalidad, en occidente existe un criterio eurocéntrico ante los Derechos Humanos.
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